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幼儿园装饰设计——让孩子处于环境的中心
文章来源:幼儿园装修设计?文章编辑:归舍设计?浏览: 发布日期:2020-07-10

近年来,在众多专业装饰设计传播集团中,客户经常会寻找具有幼儿园设计施工经验的专业机构,这说明室内设计市场正变得越来越专业化、差异化。然而,很少有设计机构能够设计出真正符合幼儿园需求的作品。幼儿园室内设计目前存在哪些问题?设计师应该满足什么需求?关于这个问题,大家邀请了为大家做详细的说明。

01

成人视角≠儿童视角

目前幼儿园设计中普遍存在的问题是将成人的观点强加于孩子身上,即成人认为美的东西,孩子也理所当然地认为是美的。需要注意的是,幼儿园的实际用户和生活都是儿童而不是成人,适合成人的东西并不一定真的适合儿童。

同一面墙,用大人的视角看到的也许是墙上的画,而用小孩的视角却只能看到白色花朵的墙皮。身高差距带来的透视差异只是最直观的表现,这种透视差异也体现在各个方面。一个尖尖的方形桌子是成人的标准,但对儿童来说却是一个安全隐患。鲜艳的色彩是童趣在成人中的反映,可一件东西出现三种以上的颜色就会引起孩子的混乱……

只有学会从孩子的角度去思考幼儿园装饰设计,才能真正了解设计中应该注意的问题和实际需要。

02

深入理解是设计的前提

外观设计的不协调性、结构设计的安全隐患、功能设计的错误引导等等,当前幼儿园设计中存在的种种问题暴露了设计师对设计的缺乏深入认识。理解什么?不是设计常识不是物质常识而是要理解孩子。

设计师要做好幼儿园装饰设计,就必须深入了解儿童心理、学前教育理论、儿童生理心理常识。孩子们对颜色有自己的喜好。他们大多数喜欢红色,黄色和绿色。明亮的主色调会帮助他们更好地记忆。圆形的对象比棱角的对象对孩子更有吸引力;由于身高等生理因素,1.2米高、28厘米深的书架是最适合儿童使用的安全尺寸……

各种细节和常识都需要设计师去学习和理解。这是与孩子直接交流的好方法。大家也可以借鉴欧洲优秀的幼儿园设计,从色彩的运用到空间的营造和结构设计,都值得学习。

03

让你的孩子处于你周围环境的中心

学龄前阶段是儿童大脑快速发育的阶段,也是吸取学习能力极强的阶段,在潜移默化的环境中对儿童的教育无疑比直接灌输要好。因此,幼儿园的功能设计不仅要方便孩子使用,还要有一定的引导性。例如,在图书馆涂上适合安静阅读的蓝色,在娱乐室涂上适合活泼玩耍的红色,就是用明亮的色彩引导给孩子营造一种氛围。另一个例子是在楼梯上安装一个触摸板,在那里放置布料、塑料、木材等不同的材料,激发孩子的触觉,进行隐形教育。

环境的影响对孩子们有很大的影响。将幼儿置于环境的中心,幼儿园设计应满足幼儿内在和外在发展的需要,即满足幼儿的生理需求和心理发展。

从环境的角度来看,让孩子处于环境的中心,是幼儿园设计改进的更好方式。

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